Parabula ng Alibughang Anak (Grade 7)


PARABULA NG ALIBUGHANG ANAK

IKA-7 NA BAITANG

 

I.           LAYUNIN

 

1.      Nakakikilala ng pagkakaiba ng parabula sa iba pang tuluyang panitikan o prosa.

2.      Nabibigkas nang wasto at may damdamin ang Parabula ng Alibughang Anak.

3.      Nakabubuo ng mga kuro-kuro hinggil sa isyung kinalalakipan ng akda.

 

II.         PAKSANG ARALIN

A.       Paksa

 

 Parabula ng Alibughang Anak

 

B.    Integrasyon sa iba pang Asignatura: Panitikan

C.    Pagpapahalaga: Ang pagtatalakay sa kaligiran at katuturan ng parabula, bilang isang uri ng tuluyang panitikan, ay kumikiling sa pagkakaroon ng mga kaugalian at kabutihang loob na makukuha mula sa moral ng kuwento.

 

 

 

D.    Kagamitan

 

-        PowerPoint presentation

-        Laptop

-        Projector Screen

-        Yeso

-        Pisara

 

E.    Sanggunian

W. (2017, November 7). Ang Alibughang Anak. Wikakids. https://www.wikakids.com/filipino/parabula/ang-alibughang-anak/

 

III.            PAMAMARAAN

 

1.     Panimulang Gawain

 

a.      Panalangin

b.     Pagbati

c.      Pagtala ng mga Lumiban

 

 

 

2.     Paglinang sa Gawain

 

a.      Pagganyak

Ang guro ay magpapanood ng video mula sa YouTube:

 

https://www.youtube.com/watch?v=BiXh9RncUKg

 

b.     Pagtatalakay sa Aralin

 





“ANG ALIBUGHANG ANAK”

 

May isang mayamang ama na may dalawang anak na kapwa lalaki. Hiniling ng bunsong anak na ang manang kanya sa kayamanan ng kanyang ama ay ibigay na sa kanya. Nang makuha na ng bunso ang kanyang mana ay ipinagbili niya agad ito makalipas lamang ang ilang araw. Matapos ito ay umalis siya at nagtungo sa malayong bayan. Dito niya walang habas na nilustay ang kabuhayang ipinagkaloob ng ama.

 

Hindi nagtagal, naubos na lahat ang kanyang salapi. Nang dumating ang taggutom sa bansang iyon ay isa na siyang pulubi. Namasukan siya bilang tagapag-alaga ng mga baboy. Dahil sa gutom, nais na niyang kainin pati pagkain ng mga baboy na alaga niya. Ngunit maging ito ay ipinagkakait din sa kanya ng kanyang amo.

 

Sa ganitong kalagayan, naisip niya ang kanyang ama. Ang mga manggagawa nito ay kumakain nang maayos habang heto siya na nagugutom at walang makain. Agad siyang nagpasyang bumalik sa dating tahanan.

 

Gayon na lamang ang galak ng kanyang ama. Sinalubong nito ng yakap at halik ang nagbalik na anak. “Ama, nagkasala ako sa Diyos at sa iyo. Hindi na ako karapat-dapat na maging anak mo. Ituring mo na lang akong isa sa iyong mga alila,” sabi ng anak sa ama.

 

Ngunit inutusan ng ama ang mga alila na linisan at bigyan ang anak ng pinakamagarang kasuotan. Ipinasuot din niya rito ang isang mamahaling singsing, at binigyan ng sapatos para sa kanyang mga paa. Ipinagpatay din siya ng isang matabang baka at sa ngalan niya ay nagkaroon ng isang pagdiriwang.

 

“Ang anak ko ay nawala at ngayon ay nagbalik. Ipagdiriwang natin ang kanyang pagbabalik,” ang sabi ng nagagalak na ama.

 

Namangha ang nakatatandang kapatid nang dumating siya sa kanilang tahanan. Itinanong niya sa isang katulong kung ano ang sanhi ng pagdiriwang. Nang malaman niya ang sanhi ng kasayahan ay gayon na lamang ang kanyang galit kaya’t di napigilan ang kanyang sarili at sinumbatan ang ama.

 

“Akong masunurin ninyong anak na buong katapatang naglilingkod sa inyo ay hindi ninyo naipagpatay kahit isang guya man lamang. Ngayong dumating ang alibugha ninyong anak na lumustay ng inyong kayamanan ay gugugol kayo nang malaki at magdiriwang!”

 

Sumagot nang marahan ang ama, “Anak ko, ikaw ay lagi kong kapiling. Ang lahat ng akin ay iyo. Tayo’y nagsasaya ngayon sapagkat ang kapatid mong namatay ay muling nabuhay. Siya ay nawala at muli nating nakita.”

 

IV.            PAGTATAYA

 

1.          Pagbubuo ng Repleksyon.

Ang mga mag-aaral ay inaaasahang mag-reflect sa natalakay na parabula ng Alibughang Anak.

§  Sa inyong palagay, ano ang naging kapansin-pansin na eksena sa naturang kuwento?

§  Masasabi mo bang sumasalamin ito sa kasalukuyang mga pangyayari? Bakit?

 

 

2.          Paglalapat

Gamitin sa pangungusap ang mga salitang nasa ibaba na nabanggit sa kuwento:

§  Alibugha

§  Katulong

§  Mana

§  Salapi

§  Nilustay

 

V.              TAKDANG-ARALIN (30 puntos)

 

1.      Basahin ang Parabula ng Nawawalang Tupa. Mula rito, sipiin ang ilang mga linyang nagkaroon ng pagkakapareho sa natalakay na Parabula ng Alibughang Anak.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tanka at Haiku (Grade 9)

TANKA AT HAIKU IKA-9 NA BAITANG   I.                 LAYUNIN   Sa loob ng isang oras, hindi bababa sa 80% ng mga mag-aaral ang makagagawa ng mga sumusunod na mga layunin na hindi bababa sa 80% na antas ng kahusayan.   1.      Nabibigkas ang isinulat na tanka at haiku nang may wastong antala/hinto, at damdamin. ( F9PS-IIa-b-47 ) 2.      Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang salitang ginamit sa tanka at haiku. ( F9PT-IIa-b-45 ) 3.      Naisusulat ang payak na tanka at haiku sa tamang anyo at sukat. ( F9PU-IIa-b-47 )   II.              PAKSANG-ARALIN   A.     Paksa: Tanka at Haiku   B.     Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng kaligiran sa pagpapasakahulugan ng mga tao, bagay, ideya, pangyayari, at iba pa, tungo ...
Read more

Mga Pagbabagong Morpoponemiko (Grade 11)

MGA PAGBABAGONG MORPOPONEMIKO   IKA-11 NA BAITANG     I.                  LAYUNIN   A.      Nailalarawan at naihahambing ang Asimilasyon, Pagpapalit ng Ponema, Metatesis, Pagkakaltas ng Ponema, Paglilipat-diin, at Reduplikasyon. B.      Napahahalagahan ang kaligiran ng morpoponemiko sa pang-araw-araw na komunikasyon. C.      Nakagagamit nang mahusay ng mga pagbabagong morpoponemiko sa pakikipagtalastasan.     II.               PAKSANG-ARALIN   A.      Paksa   Mga Pagbabagong Morpoponemiko   B.      Integrasyon sa iba pang Asignatura:  Lingguwistika C.      Pagpapahalaga:  Ang pagtutuon sa kayamanan ng wikang Filipino na nakakiling sa pagbabago ng anyo para sa ikadadali at ...
Read more

Ang Dula sa Pilipinas (Grade 11)

                                                                                                            (2) ANG DULA SA PILIPINAS IKA-11 NA BAITANG   I.                  LAYUNIN   A.      Nakakikilala ng pagkakaiba ng dula sa iba pang uri ng tuluyan, katulad ng nobela. B.      Nakapakikinig nang masusi at may layunin sa pagtatalakay ng kasaysayan ng dula. C.      Nakapagdurugtong ng mga ideya mula sa talakayan tungo sa realidad ng lipunan.   II.            ...
Read more